Resumen
Objetivo: Identificar desafíos y dificultades enfrentadas por el enfermero docente para el ejercicio de la docencia en la enseñanza superior. Métodos: Investigación de campo cualitativa descriptiva desarrollada con 12 enfermeros que enseñaban clases teóricas en una institución de enseñanza escogida por disponer de la enseñanza de Enfermería desde hace más de 40 años. La recolección de los datos ocurrió entre febrero y abril de 2018, respetando los principios éticos y legales de la investigación con seres humanos. Resultados: Se identificó por medio de los relatos retos relacionados con la infraestructura de la institución, el alunato, la devaluación de la enseñanza, las tecnologías, la sobrecarga de trabajo y el propio profesor. Conclusión: Para que haya una enseñanza de calidad es importante que todos los desafíos encontrados en este estudio sean solucionados a través de inversiones en infraestructura, programas de incentivo al desarrollo de aptitudes dirigidas a los jóvenes desde la enseñanza básica y mecanismos de participación docente con la institución de la enseñanza y sus actores.