Resumen
Objetivo: Identificar y analizar el conocimiento de las mujeres embarazadas sobre las posiciones de dar a luz en el proceso de parto, antes y después de una acción educativa en la atención prenatal. Para presentar las características socioeconómicas de los participantes del estudio, identifique si el conocimiento de las mujeres embarazadas acerca de las posiciones de dar a luz está de acuerdo con las Pautas de nacimiento y parto del Ministerio de Salud y evalúe el aprendizaje de estas mujeres embarazadas después de la acción educativa. Métodos: Estudio cualitativo, utilizando la metodología de investigación de acción. Se aplicaron dos cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas, después de lo cual se llevó a cabo una acción educativa para proporcionar información sobre el tema propuesto. Resultados: Surgieron dos categorías llamadas Ventajas del parto normal en la concepción de mujeres embarazadas y Conocimiento de las mujeres embarazadas sobre el trabajo de parto y las posiciones para dar a luz. Esta investigación puede aportar beneficios a la comunidad académica, los servicios de salud y las enfermeras, las políticas públicas y las mujeres embarazadas debido a la posibilidad de difundir conocimientos sobre el tema. Conclusión: Este estudio permitió comprender la importancia de la educación para la salud en la atención prenatal, así como el papel de la enfermera profesional en este contexto. Fue posible observar cambios y enseñanzas a través de la metodología utilizada a corto plazo, a través de las respuestas positivas de los participantes.