Resumen
Objetivo: Crear y validar un folleto educativo sobre el uso seguro de medicamentos para mujeres embarazadas. Métodos: Estudio metodológico, descriptivo, transversal y cualitativo, realizado en dos etapas: construcción del folleto y validación por especialistas en el tema. Resultados: El folleto se construyó señalando respuestas a algunas preguntas sobre el uso de medicamentos, de forma dinámica e interactiva. El proceso de validación fue realizado por 7 jueces expertos, incluidos 3 (43%) enfermeras, 2 (28,5%) médicos y 2 (28,5%) farmacéuticos, con el perfil profesional: 2 (28,5%) médicos, un médico en obstetricia y otro en atención clínica; 1 (14,2%) maestro y 4 (57,3%) especialistas. Se obtuvieron 147 respuestas distribuidas en totalmente adecuado (67.34%, n = 99), adecuado (30%, n = 44) y (2.72%, n = 4) en parcialmente adecuado. El índice de validez de contenido (IVC) del folleto fue de 0,85, ya que se consideró validado en cuanto al objetivo, la estructura, la presentación y la relevancia, sin embargo, algunos jueces citaron sugerencias para cambios en palabras y frases, incluidos dibujos y páginas. Conclusión: Se concluye que la tecnología educativa demostró ser válida en términos de apariencia y contenido, presentándose como un nuevo material guía en las actividades de educación para la salud y su uso en la práctica clínica.