Resumen
Objetivo: evaluar el impacto de la dismenorrea en los adolescentes e identificar su nivel de conocimiento sobre el tema. Métodos: Estudio descriptivo, exploratorio, transversal con enfoque cuantitativo, realizado en una Escuela de Referencia Estatal de Educación Secundaria en Pernambuco, con una muestra de 50 estudiantes, realizado en un período de 30 días. Resultados: se observó que la mayoría de las adolescentes (78%) no tenían conocimiento sobre los trastornos menstruales, lo que demuestra que todavía hay una necesidad de aclaración por parte de las adolescentes sobre el ciclo menstrual y sus posibles trastornos. En cuanto al absentismo escolar, el 56% dijo que ya había faltado a clase debido al dolor durante su período menstrual, lo que mostró el efecto de la dismenorrea en la vida de las adolescentes. Conclusión: en este sentido, se percibe que existe la necesidad de valorar las quejas en relación con la menstruación, ya que pueden afectar directamente la salud, la calidad de vida y el rendimiento escolar, así como una mayor efectividad de la Programa de salud escolar.