Resumen
Objetivo: Verificar los efectos de interferencia que tiene el smartphone sobre la memoria y atención en universitarios, y estudiar las características determinantes de la dependencia. Métodos: Se trata de un estudio observacional y transversal, participaron de la investigación 235 estudiantes de universidad pública, de ambos sexos y de entre 18 y 39 años, los cuales llenaron un formulario sociodemográfico y una escala de dependencia de smartphones. Los voluntarios considerados dependientes fueron divididos en tres grupos, teléfono a la vista, teléfono somestésico, teléfono fuera de vista; fueron sometidos a pruebas de memoria y atención. Resultados: No fueron observadas durante el estudio diferencias referentes a la memoria y la atención en las tres condiciones experimentales. El porcentaje de dependencia fue 62.55%, con predominio en mujeres. Sin embargo, la condición de vivir “solo” fue asociado a mayor dependencia. Fue observado también que la dependencia es más frecuente en desempleados. Conclusión: No existe déficit en la realización de actividades que involucren la memoria o la atención si el smartphone está cerca o no del estudiante. Aun así, el alto porcentaje de universitarios dependientes de smartphones se convierte en un problema de salud pública a causa de las consecuencias sobre salud mental, social o física.