Resumen
Objetivo: Identificar el conocimiento previo de los profesionales de la atención primaria a salud sobre la Política Nacional de Educación Permanente en Salud. Métodos: Esta investigación es descriptiva, con abordaje mixto secuencial. La colecta de los datos fue realizada por medio de una entrevista semiestructurada con los dos gestores de salud, el secretario municipal de salud y el coordinador de la atención básica, y la aplicación de los cuestionarios para setenta y cuatro profesionales pertenecientes a los equipos de salud y Núcleo Ampliado de Salud de la Familia y Atención Básica. Resultados: El análisis de las entrevistas observó que los gestores poseen poco conocimiento sobre la Educación Permanente en Salud, necesitando de ampliación de la discusión del tema. En la evaluación de los cuestionarios observó que los profesionales conocen la política de Educación Permanente en Salud, consideran relevante, pero tienen dificultad para la implementación de la educación para el servicio, consideran que son parte del proceso de educación y consideran que los gestores son responsables de articular y ejecutar todo el proceso. Conclusión: El estudio identificó el conocimiento de gestores y profesionales de Atención Primaria de Salud sobre la PNEPS y EPS. Es imperativo guiar a los equipos en las prerrogativas de PNEPS, a fin de proporcionar el desarrollo de acciones que contemplen el aprendizaje necesario y significativo.