Resumen
Objetivo: Describir la construcción de un proyecto de enseñanza médica para el escenario de la Centros de Salud por los estudiantes del proyecto FELLOWS. Informe de experiencia: La agenda de trabajo se organizó con cuatro reuniones en la primera sesión de inmersión, actividad a distancia y presentación en la segunda inmersión. Se propuso un módulo de actividades prácticas, 18 semanas/semestre, cuatro horas/semana, con el objetivo de permitir que el estudiante ejerza habilidades y reflexione sobre actitudes y cuestiones éticas que involucran la relación médico/paciente, identificar factores de riesgo más allá de la queja principal del paciente; comprender la epidemiología y fisiopatología de las principales enfermedades que afectan a la población brasileña; conocer los niveles de complejidad de la atención de salud y cómo se integran, las políticas públicas de atención de salud y la importancia de la Estrategia de Salud Familiar para promover la salud y prevenir enfermedades. El modelo de enseñanza y asistencia se basó en la enseñanza centrada en el alumno y la atención centrada en la persona. Consideraciones finales: La construcción del proyecto permitió a los estudiantes experimentar las confrontaciones de los diferentes roles de un profesor y conocer los caminos para construir un plan de estudios.