Resumen
Objetivo: Analizar las estrategias de enseñanza utilizadas por el enfermero docente para mejorar sus prácticas pedagógicas. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cualitativo, desarrollado en una universidad pública federal del municipio de Teresina-PI. Los sujetos de la investigación fueron 12 enfermeros docentes abarrotados en disciplinas teóricas. Los datos fueron recolectados por medio de una entrevista semiestructurada entre los meses de febrero a abril de 2018, después de la autorización del Comité de Ética en Investigación. Resultados: Acciones como mantenerse actualizado, participación en cursos y eventos científicos para perfeccionamiento y calificación, lectura rutinaria, diagnóstico de la retroalimentación de los alumnos acerca de las clases y contenidos ministrados y producción científica fueron algunos puntos discutidos con los entrevistados. Conclusión: Se revela la importancia de acciones como escucha activa, eliminación de dudas, aliento, incentivo al raciocinio crítico y empatía, pues el profesor debe observarse que, antes de ser educador, él también ya estuvo ocupando la misma cartera que sus alumnos se encuentran.