Resumen
Objetivo: Comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de medicina en la pasantía de salud de la mujer con el fin de enumerar las premisas para su mejora constante. Informe sobre la experiencia: Se trata de un relato de experiencia, realizado por dos estudiantes de medicina de quinto año de una universidad privada del interior de São Paulo que adopta la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, con el objetivo de desarrollar una búsqueda activa de conocimientos y habilidades necesarias para la inserción del estudiante. prácticas y para la formación de un médico general. Se verificó la independencia de las alumnas, evolución en los conocimientos adquiridos durante la pasantía práctica de la pasantía de salud de la mujer, desarrollo de un mejor razonamiento clínico, consolidación teórica y práctica obstétrica y postura ética hacia la paciente, compatible con la propuesta del curso. Consideraciones finales: Esta experiencia resultó enriquecedora, con la obtención de experiencia práctica y en el aprendizaje de los académicos y demostró que el uso de metodologías activas brinda formación humanística, integra la teoría con la práctica y promueve el aprendizaje para aprender, contribuyendo a la formación médica contemporánea.