Resumen
Objetivo: Suscitar una reflexión para el equipo multiprofesional sobre la importancia de las actividades lúdicas para los niños hospitalizados. Informe de experiencia: El proyecto se llevó a cabo en dos instituciones del Medio Oeste de Minas Gerais, donde estudiantes de enfermería actuaron como narradores de cuentos para niños hospitalizados, quienes fueron capacitados por el profesor guía y enfermeras. Los cuentos se basaron en clásicos infantiles, y diferentes tramas asociadas al uso de música, títeres y disfraces que favorecieron la imaginación de niños y acompañantes, promoviendo la humanización y minimizando los efectos de la enfermedad y la hospitalización para el niño y su familia. Consideraciones finales: La elaboración y ejecución de este proyecto permitió a los profesionales de la salud reflexionar sobre la alegría en la vida de los niños hospitalizados, como estrategia de cuidado, atención, comunicación y vinculación. Para los académicos fue una experiencia en la práctica, en la que el proceso de diálogo entre la Universidad y las instituciones de salud favoreció la interdisciplinariedad e interprofesionalidad necesaria para la formación del estudiante, destacándose en un aprendizaje significativo de un proyecto con relevancia social y humanitaria.