Resumen
Objetivo: Identificar en los estudiantes de medicina, alteraciones en la calidad de vida, que comprometan aspectos psicosociales y que desencadenen síntomas depresivos; comparar datos de la metodología tradicional y activa. Métodos: Estudio observacional, analítico y transversal, con abordaje cuantitativo. La población fue de 300 estudiantes de una Universidad privada de Medicina del estado de São Paulo, que respondieron a cuestionarios individuales (Veras-Q, WHOQOL-BREF e Inventario de Beck). El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados/discusión: El promedio de edad fue de 22,9 años, presentó mayoría femenina, soltera y vivían solos. En el Inventario de Beck fueron observados desde síntomas leves a graves, que variaron de 26% a 44% entre los años, porcentaje semejante a la literatura que, para estudiantes de medicina, es de 29% a 44%. El análisis de Veras-Q, mostró que los dominios tiempo y psicológico tuvieron peores resultados y que, estadísticamente, el 3º y 5º año tenían peores resultados comparados al 1º año. En la WHOQOL-BREF, todos los dominios fueron comprometidos en las etapas del curso. Sin embargo, a pesar de los resultados alterados de este trabajo, los valores son mejores que los de la literatura, no teniendo graves repercusiones en los estudiantes. Conclusión: Los datos difieren de la literatura positivamente, pudiendo ser reflejo del método PBL, facilitando el manejo de las angustias y la adaptación.