Resumen
Objetivo: Identificar las potencialidades y desafíos en el ejercicio de la preceptoría en el internado hospitalario supervisado de pregrado en enfermería. Métodos: Estudio exploratorio, descriptivo con abordaje cualitativo y cuantitativo, realizado de mayo a junio de 2018, en un Hospital Universitario del estado de Rio Grande do Norte. La recolección de datos involucró respuestas a un cuestionario de 21 enfermeras preceptoras. Para el análisis e interpretación de los datos se siguieron tres pasos: preanálisis de respuestas, exploración de material y construcción de discurso colectivo. Para el análisis estadístico se utilizó el software Alceste 4.9. Resultados: Las experiencias en la preceptoría fueron percibidas como satisfactorias por los enfermeros y los resultados se agruparon en cuatro categorías temáticas: potencialidades, dificultades, sugerencias y experiencias. Los desafíos identificados se relacionaron con la falta de formación de profesionales y protocolos para desarrollar la supervisión, la duplicación de funciones durante las actividades del preceptor y la desarticulación entre la institución educativa y el servicio. Conclusión: La habilidad y facilidad de comunicación entre preceptores y alumnos se destacó como potencial para el ejercicio de la preceptoría. En cuanto a la duplicidad de funciones, la desarticulación entre la institución educativa y el servicio fueron desafíos.