Resumen
Objetivo: Analizar la contribución del uso de la herramienta Hangout en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como identificar los subsidios proporcionados por los encuentros a través de la utilización de la herramienta virtual por un grupo de graduados y post graduandos de diferentes áreas del conocimiento que hacen uso de este espacio. Métodos: En este artículo presentamos la experiencia de formación continuada de profesores por medio de la utilización de la herramienta virtual Hangout. Los participantes proceden de diferentes regiones del país, los encuentros se realizan semanalmente a través de presentaciones en el ambiente virtual. Resultados: Los seminarios posibilitan un intercambio de conocimiento por medio de problemas en torno a diversos temas, entre los que se citan la educación a distancia, transversalidad, interdisciplinaridad, sexualidad, cuestiones ambientales y salud en el contexto escolar. La utilización de esta tecnología permite a los participantes la superación de la distancia geográfica, compartir su conocimiento y sus diferentes realidades. Conclusión: Se concluye que esta herramienta tiene un papel importante, visto su integración e interacción, que pueden ejercer en la educación individual o colectiva, como facilitadoras en el proceso de enseñanza / aprendizaje.