Resumen
Objetivos: En este artículo se propone presentar estrategias en la enseñanza de los memes adverabais cláusulas subordinadas, en portugués, para facilitar la comprensión de los estudiantes y presentar conclusiones acerca de la valencia de este trabajo. Método: Se compone de clases con lectura y construcción de memorias. Resultados: La muestra es de 30 alumnos del 9º. año de la Enseñanza Fundamental de la Escuela Estatal de Enseñanza Fundamental y Medio Jacaraípe, del municipio de Serra-ES. Cien por ciento de los alumnos no habían debatido el asunto antes y también entendieron que memes estaban compuestos de figuras y frases. Cincuenta y tres por ciento de los alumnos dijeron tener facilidad de entender Oraciones Subordinadas Adverbios y noventa por ciento confirmaron entender mejor el asunto de esas oraciones cuando se trabaja con memes. El noventa por ciento de los alumnos se quedaron satisfechos con las clases y dijeron haber aprendido bien el asunto. Conclusión: Se ha podido ver que el trabajo muy satisfechos a los estudiantes y que realmente aprendieron contenido, como se indica en las respuestas del cuestionario e incluso sugirió el uso de los memes para la enseñanza de otras materias en portugués.