Resumen
Objetivo: Analizar la importancia de la educación permanente en el proceso formativo de los profesionales de de la salud. Métodos: investigación se presenta con abordaje cualitativo descriptivo y se utiliza de la revisión bibliográfica para análisis de los marcos legales y trabajos científicos publicados en la base de datos de SciELO (Cientifc Electronic Library Online). Results: A partir de los análisis realizados quedó evidenciado que las perspectivas de la Política de Educación Permanente en Salud y la implementación de las premisas de las DCN para formación de los trabajadores de salud reconocen el potencial educativo de los espacios de trabajo, posibilitando realmente una formación contextualizada con las reales necesidades de la salud. Final considerations: Para la actuación de los profesionales de salud, se pasó a requerir articulación de las instituciones formadoras con los diferentes niveles de gestión, para que se pueda favorecer la construcción de procesos de educación permanente, ofreciendo capacitación y reflexión, frente a las realidades cercanas a la actuación. Las regulaciones componen un cuadro para la formación de un profesional de salud que sea activo, reflexivo, crítico de las relaciones cotidianas de su trabajo, haciendo formación en salud, sin dejar de ser solidario.