Resumen
Objetivo: Identificar la percepción de los estudiantes de enfermería sobre los paradigmas de la diversidad sexual. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo exploratorio con enfoque cuantitativo, realizado en el Centro Universitario Estácio de Sergipe con 53 estudiantes de pregrado en Enfermería del municipio de Aracaju / SE, de agosto a septiembre de 2020. Resultados: Una mayor proporción de estudiantes que se sintieron capaces de brindar atención entre los que conocían plenamente el significado de la sigla LGBTQIAP + (p = 0,004) y los que conocían la existencia de alguna política de apoyo a la salud para esta población (p = 0,042). Hubo una distribución significativa entre haber tenido contacto con el tema en alguna disciplina y conocer la sigla (p = 0,004), saber diferenciar sexo biológico, identidad de género, expresión de género y orientación sexual (p = 0,015), ser consciente de la existencia de alguna política de apoyo a la salud para esta población (p = 0,005), y percepción de las peculiaridades del público LGBTQIAP + que requieren mayor atención en el área de salud (p = 0,030). Conclusión: Se concluye que el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre las singularidades y políticas de salud dirigidas a la población LGBTQIAP + es un factor determinante para ofrecer una atención integral que reconozca los contextos de vulnerabilidad y exclusión a los que está expuesta esta población.