Resumen
Objetivo: Conocer la percepción de los estudiantes de enfermería sobre la Gestión de Residuos de Servicios de Salud (GRSS). Métodos: Estudio de enfoque descriptivo cualitativo, desarrollado en una universidad pública del noreste de Brasil. Se utilizó la técnica Focus Group (FG) con siete estudiantes del cuarto período de la carrera de enfermería. Resultados: En el contexto teórico, la enseñanza sobre GRSS estaba fragmentada, carecía de profundidad y amplitud conceptual. En el contexto práctico, se encontró que las experiencias se desarrollan, la mayoría de las veces, en el ámbito hospitalario, requiriendo de diversos escenarios de práctica. Conclusión: El estudio encontró que existen debilidades en el proceso de formación de enfermeras en el tema GRSS. Este hecho posiblemente esté asociado a la fase del curso vivida por los estudiantes investigados. Aun así, le corresponde a la academia fomentar y estimular el aprendizaje sobre el tema a través de metodologías didácticas innovadoras, contextualizadas, articuladas y problematizadas, que sean capaces de instruir a los estudiantes para el afrontamiento de los Residuos de Servicios de Salud (RSS) de manera responsable y consciente.