Resumen
Objetivo: Evaluar las prácticas pedagógicas en el curso profesionalizante de Farmacia y Laboratorio en escuela de municipio de mediano porte del interior paulista. Métodos: Realizado a través del levantamiento de datos proporcionados gentilmente por escuela profesionalizante, la evaluación del contenido programático pedagógico ligado a la profesionalización del curso de Farmacia y Laboratorio Clínico. Resultados: En evaluación crítica al contenido pedagógico se realizó la división de las disciplinas ministradas agrupadas en tres áreas: formación básica, formación en laboratorio clínico y formación en farmacia totalizando 14 módulos y las prácticas relacionadas totalizando 21 actividades. Los cambios de mercado son constantes y corresponde a los profesionales el acompañamiento de éstos. La profesionalización es una de las formas en que el trabajador busca mantenerse activo en el mercado y ser capaz de competir con la competencia. Conclusión: A partir de las evaluaciones, frente al contenido, es posible llegar a la conclusión que las clases prácticas en el curso profesionalizante de Farmacia y Laboratorio son de gran importancia en la formación profesional del alumno, llevándolo no sólo a comprender el proceso como un todo, pero el desarrollo de un ser pensante, en el cual está preparado para resoluciones de problemas en el cotidiano.