Resumen
Objetivo: Comprender la contribución de la educación interprofesional (EIP) a los estudiantes de odontología en Brasil. Métodos: Se trata de una revisión sistemática de la literatura. La búsqueda fue realizada por dos investigadores, independientemente. Fueran seleccionadas publicaciones de los últimos 10 años en inglés, portugués y español. Fueran utilizadas las bases de datos de la Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) y repositorios nacionales de disertaciones y tesis. Además, se realizó búsqueda manual en actas de congresos nacionales de odontología y reuniones de la Associação Brasileira de Ensino Odontológico (ABENO). Resultados: Los estudios son en su mayoría reporte de casos, que requieren mayor evidencia científica; el Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde) desarrolla influencia importante en la EIP, hay mayor participación de escuelas públicas de odontología que de las privadas; Unidades Básicas de Saúde (UBS) representan el escenario preferencial para EIP. Los principales beneficios de las experiencias: intercambio de aprendizajes, aprecio de cada profesional, respeto entre los profesionales, deconstrucción de estereotipos y despertar de nuevas habilidades. Consideraciones Finales: EIP parece contribuir positivamente a la graduación del odontólogo. Este estudio verificó la necesidad de esfuerzos continuos para aplicar EIP en Brasil.