Resumen
Objetivo: Elaborar y validar un manual del componente curricular, "técnicas básicas", de un curso técnico en enfermería, basado en el aprendizaje basado en problemas. Métodos: Investigación metodológica, siguiendo los pasos: levantamiento bibliográfico, construcción del manual, validación de contenido, adecuación del manual, validación semántica, ajustes en el manual. Diez enfermeros participaron en la validación de contenido, utilizando la técnica Delphi, utilizando una escala Likert. En la evaluación semántica participaron 17 estudiantes de un curso técnico en enfermería, los datos fueron recolectados a través de un cuestionario tipo Likert. El análisis de los datos se realizó mediante el Índice de Validez de Contenido (IVC). Resultados: El manual construido está basado en ABP, tiene 45 páginas y 13 capítulos que abordan el contenido pertinente a las “técnicas básicas”, a través de la presentación de los objetivos de aprendizaje, seguido de la situación problema que cubre uno o más contenidos de ese componente curricular. El material presentó un CVI global entre los jueces del 97,68%. En cuanto a la audiencia objetivo, el CVI global fue del 99,46%. Conclusión: La versión final del material es válida en términos de apariencia y contenido y puede usarse en el contexto al que se aplica.