Resumen
Objetivo: Discutir los desafíos que enfrenta la enseñanza de la psicología hospitalaria, enfocándose en la supervisión de pasantías, el papel del supervisor supervisado y la preparación de los estudiantes para la atención de pacientes víctimas de accidentes de tránsito. Métodos: Se optó por la revisión bibliográfica de artículos científicos publicados en las bases de datos de psicología BVS psi, Pepsic, Lilacs, PsycINFO y Scielo, en los últimos cinco años. A partir de esto, los datos fueron leídos y analizados, para fundamentar la discusión sobre la importancia de la pasantía en psicología hospitalaria en la formación académica de futuros profesionales. Resultados: La inmersión teórica resultó en ocho artículos que permitieron revisar el tema abordado, incluyendo el proceso de formación del psicólogo, el rol del supervisor y el supervisado, considerando el escenario de servicio a los pacientes de accidentes de tránsito. Consideraciones finales: Los resultados refuerzan los desafíos de la psicología hospitalaria en educación para la salud, incluyendo la reflexión sobre los matices de la práctica hospitalaria, en el seguimiento de pacientes victimizados por accidentes de tránsito.