Resumen
Objetivo: Evaluar conocimiento en primeros auxilios de los conductores en formación en municipio del interior de Rio de Janeiro. Métodos: Estudio descriptivo y transversal, con enfoque cuantitativo, con datos obtenidos de un cuestionario de 132 alumnos de dos autoescuelas del interior de Río de Janeiro para caracterizar conocimientos en primeros auxilios, entre 2019 y 2020. Resultados: Acerca de la secuencia correcta de la evaluación primaria, 41,7% indicó ABCDE. Ante una víctima que no respira, 8,3% estuvo de acuerdo con elevar la mandíbula de la víctima. En hemorragias, 32,6% indicó correctamente "los vómitos de color oscuro indican hemorragias en el tracto digestivo, especialmente estómago y la víctima debe permanecer acostada". En cuanto a constantes vitales, hubo un 54,5% errores. En el tema de PCR, 20,4% y 18,4% marcaron las alternativas “la víctima debe colocarse boca arriba, con el cuello elevado para facilitar la respiración” y “realizar dos respiraciones artificiales por cada 15 masajes cardíacos, si acompañado”, respectivamente. De las 14 preguntas, 6 tenían error superior al 50%. Conclusión: Existe necesidad de mejorar la conducción del aprendizaje de la EP para futuros conductores, ya que se identificó gran porcentaje de error en preguntas básicas sobre el tema, especialmente soporte cardiovascular básico.