Resumen
Objetivo: Presentar y reflejar el uso a distancia de la metodología ''Debriefing'' utilizada en simulación en la práctica médica, en clases remotas durante la pandemia del nuevo coronavirus. Informe de experiencia: Se trata de un informe de experiencia realizado por seis estudiantes de medicina del sexto período en la disciplina del Programa de Integración en la Estrategia de Salud de la Familia en el área de salud mental. etapa. La pasantía la vivieron seis estudiantes y debido a las restricciones impuestas por la pandemia del nuevo coronavirus, todas las clases se realizaron de forma remota. El programa de disciplina consistió en cuatro reuniones para discutir los principales temas de Psiquiatría seguidas de tres reuniones en las que se aplicó la metodología Debriefing. En cada encuentro, el docente trajo un caso clínico quien, además de contener información de la anamnesis y el examen físico, contó con videos cortos con simulaciones realistas del caso presentado. Luego de presentar la imagen del paciente ficticio, el docente guió el proceso de construcción del aprendizaje a través de preguntas en las que los estudiantes tendrían que usar conocimientos teóricos para responderlas. Consideraciones finales: Esta herramienta demostró ser efectiva en el contexto de clases sincrónicas durante la pandemia de COVID-19.