Resumen
Objetivo: Describir las competencias profesionales para trabajar en la Urgencia e Emergencia (UE) que los estudiantes de Fisioterapia necesitan desarrollar desde la perspectiva de los fisioterapeutas de esta área. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo transversal con abordaje cualitativo. Como método de recolección de datos se realizaron entrevistas semiestructuradas, cuyo análisis de contenido se realizó en el software IRaMuTeQ (versión 0.7). La muestra estuvo conformada por 11 fisioterapeutas que laboran en un hospital de referencia en emergencias traumáticas. Resultados: Los resultados obtenidos permitieron la elaboración de un listado de conocimientos, habilidades y actitudes mínimos, en el contexto de una educación generalista, que los estudiantes de Fisioterapia necesitan desarrollar para el desempeño profesional en Urgencias y Emergencias, tales como manejo de ventilación mecánica, maniobras de reanimación cardiopulmonar, interpretación de pruebas, valoración de fisioterapia, trabajo en equipo, comunicación efectiva, etc. Conclusión: Se concluye que los resultados de este estudio pueden contribuir a la planificación de estrategias de enseñanza-aprendizaje para los cursos de Fisioterapia dirigidos al ámbito de la UE, dentro de una formación generalista.