Resumen
Objetivo: Describir el perfil antropométrico y la composición corporal de los profesores de la educación básica de la red estatal de enseñanza de Montes Claros-Minas Gerais. Métodos: Se trata de un estudio transversal, descriptivo y cuantitativo. La muestra fue probabilística por conglomerados en una única etapa (escuelas). Se evaluaron 760 profesores distribuidos en 35 escuelas. Para la recogida de datos, se utilizó un cuestionario autoaplicable y evaluaciones físicas de los profesores, incluyendo la medición de las variables antropométricas (peso, talla, circunferencia de la cintura, circunferencia de la cadera), y la composición corporal obtenida por bioimpedancia, de acuerdo con las preconizaciones la OMS. Resultados: Las variables de la circunferencia de cintura, índice de conicidad y relación cintura-cadera tuvieron sus valores clasificados como normales en la mayoría de los docentes evaluados, apenas el 13,7, el 15,1 y el 13,9% con porcentajes elevados de cada variable respectivamente, sin embargo se observa una alta prevalencia de exceso de grasa corporal (57% de sobrepeso) y en el índice de masa corporal (IMC), donde los valores obtenidos de sobrepeso y obesidad sumados son mayoría en relación a la cantidad de profesores con IMC normal (Sobrepeso- 33,4; Obeso-15.1). Conclusión: Se observó una elevada frecuencia de exceso de grasa corporal evaluada por diferentes indicadores de adiposidad. Al considerarse la obesidad como un factor de riesgo para muchas enfermedades, es importante sensibilizar a los profesores con relación a los beneficios de la actividad física para la salud y para la prevención de la obesidad creándose estrategias para incentivar a los profesores a actuar de forma preventiva, con la práctica de acciones
dirigidas a la promoción de la salud y prevención de enfermedades.