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Metodologias Ativas de Aprendizagem: construção de diagnósticos de enfermagem sobre um estudo de caso
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Palabras clave

Leptospirosis
Diagnóstico de Enfermería
Educación en Enfermería

Cómo citar

Metodologias Ativas de Aprendizagem: construção de diagnósticos de enfermagem sobre um estudo de caso. (2019). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 25, e826. https://doi.org/10.25248/reas.e826.2019

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Resumen

Objetivo: Informar la experiencia de graduados en Enfermería en la construcción de Diagnósticos de Enfermería para un estudio de caso de paciente con Leptospirosis. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, cualitativo, tipo relato de experiencia, realizado durante la disciplina "Enfermedades Infecciosas y Parasitarias" del curso de Graduación en Enfermería de una Universidad Pública, en Belém-PA. Los discentes seleccionaron un tema sobre las patologías prevalentes en la Amazonia, para realizar los Diagnósticos de Enfermería. Las autoras quedaron encargadas de realizar los diagnósticos para la patología Leptospirosis mediante examen clínico del paciente, transcrito en el papel de sorteo. Resultados: Del estudio de caso propuesto en el aula, se seleccionaron los siguientes "Diagnósticos de enfermería" basados ​​en NANDA-I: Riesgo de infección; Riesgo de termorregulación ineficaz; Caminar deteriorado; Nutrición desequilibrada: menos que las necesidades corporales; Dolor agudo. Consideraciones finales: La utilización de metodologías activas en las instituciones de enseñanza contribuye a la formación crítica-reflexiva de futuros enfermeros, los cuales estarán más aptos para desarrollar el "actuar" de Enfermería más cercano a la realidad vigente. Se admite que el presente estudio tiene limitaciones por disertar sólo la visión de los discentes sobre la metodología empleada, así, se incentiva el empleo frecuente de ese tipo de metodología en las instituciones y más estudios sobre el tema Leptospirosis.

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