Resumen
Objetivo: hacer un chequeo de las publicaciones acerca del bullying y la violencia escolar por medio de una encuesta bibliográfica en el periodo del 2015 al 2019 en periódicos adjuntos en la base SciELO. Métodos: encuesta bibliográfica sistematizada en abril del 2019. Criterios para la inclusión: estúdio qualitativo o quantitativo original (no revisionado) publicado en el formato de artículo específico en periódico, realizado en Brazil, texto completo en portugués, área del estudio y enseñanza, Qualis A1, A2, B1 o B2 y presentar datos acerca del bullying y la violencia en el ambiente escolar. Resultados: fueron encontrados inicialmente 166 estudios, excluidos 107 estudios realizados afuera de Brazil, 10 en otros idiomas, 7 de revisión y 20 fuera del periodo. De los 21 resultantes de esta proyección, fueron seleccionadas 9 que concierge en el área Ensino y Qualis A1, A2, B1 o B2. Consideraciones finales: a partir de los artículos analisados se puede constatar que los estudios indican que los casos de bullying influencian directa y negativamente en el desarrollo escolar así como en la salud del estudiante, identifica-se la necesidad de producción de una búsqueda que presente, y principalmente, haga un análisis de la eficacia de programas de prevención y reducción del bullying.