Resumen
Objetivo: Informar la experiencia docente en el uso del ecomapa, utilizado en el campo de la salud, como herramienta pedagógica para la autoevaluación del alumno. Relato de experiencia: Se trata de un informe de experiencia, dirigido por un profesor de una universidad pública del Brasília (capital de Brasil), sobre el uso propio del ecomapa en un aula virtual con 47 estudiantes, de ambos sexos, que estaban en el último año de graduación en Enfermería. Así, el profesor orientó la realización de una actividad, para que los alumnos pudieran elaborar dos ecomapas individuales. El primero había retratado sus relaciones antes de la enseñanza a distancia, el segundo, el momento presente. Posteriormente, el docente reflexionó sobre la herramienta para comprender los vínculos de los estudiantes y orientar sus prácticas pedagógicas; la mayoría tiene debilidades o vínculos rotos. Consideraciones finales: Existe la posibilidad de trasladar la aplicación del ecomapa del sector salud al sector académico, como un instrumento alternativo e innovador a la reorganización de los docentes en el proceso de desarrollo de conexiones interpersonales en el modelo de enseñanza virtual.