Resumen
Objetivo: Describir los conocimientos de los estudiantes de enfermería sobre las teorías de enfermería y el proceso de enfermería. Métodos: Estudio descriptivo con abordaje cualitativo, en una institución pública de educación superior, con estudiantes del sexto semestre de la facultad de enfermería, durante un taller sobre el Proceso de Enfermería, en un local de práctica que es un referente estatal en la salud de la mujer y el niño, en noviembre de 2019. El formulario en línea utilizado para la recolección de datos utilizó la Técnica de Asociación de Palabras Libres. Los términos evocados fueron teorías de enfermería y proceso de enfermería. Los términos citados se organizaron en hojas de cálculo y se analizaron con el software IRAMUTEQ®. Resultados: Los términos más citados para el Proceso de Enfermería fueron: recolección de datos, diagnóstico de enfermería, implementación, historia de enfermería, planificación, intervención y evaluación. Y las más citadas por Teorías de Enfermería fueron: Autocuidado, Necesidades Humanas Básicas, Transcultural y Ambientalista. Conclusión: Los estudiantes tienen conocimientos limitados en relación a diversas teorías de enfermería y muchos desconocen las etapas del Proceso de Enfermería.