Resumen
Objetivo: Analizar cómo la estimulación y el vínculo familiar influyen en el desarrollo de los niños con síndrome de Down. Revisión bibliográfica: El desarrollo de las personas con el síndrome se ve influido de acuerdo con la calidad de la atención, la educación y la experiencia que se les ofrece. Así, estos estarán motivados por los recursos disponibles y las actitudes de las personas con las que conviven. A través del juego, los niños desarrollan sus habilidades motoras, verbales y cognitivas. Es decir, es una forma de asimilación funcional y repetitiva que desarrolla hábitos y esquemas sensorio-motores. Además, es necesario orientar a la familia, para que esté más involucrada y segura en el proceso de desarrollo del niño, y pueda planificar métodos creativos y lúdicos para que pueda iniciar la estimulación temprana en casa. Cuando esta intervención temprana se centra en el binomio padre-hijo, los efectos son más favorables, lo que garantiza la continuidad del tratamiento en el hogar. Consideraciones finales: Con esto, una estimulación temprana y adecuada, además de un entorno familiar favorable, puede contribuir a este desarrollo.