Resumen
Objetivo: Informar una experiencia dentro de una residencia terapéutica para los responsables de los pacientes y profesionales del sitio sobre el Picture Exchange Communication System (PECS). Métodos: Se trata de una experiencia cualitativa, con participación de 11 padres, 4 profesionales y 2 niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el municipio de Barcarena/PA. A partir de la exposición del programa, abordando su importancia, cómo desarrollar y confeccionar el material. Resultados: De carácter productivo, los participantes se presentaron pro activos a esa tecnología que aún no tenían conocimiento, mientras que los profesionales despertaron aptitud para realizar la capacitación del programa que será ofrecida. Además de contar con la participación de 1 niño con TEA para demostración de la actividad. Conclusión: La adopción del PECS frente a la necesidad del desarrollo verbal infantil es imprescindible. El papel de la enfermería se hace necesario para la aplicación y el apoyo del medio de comunicación.