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Burnout profesional
Educación médica
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Resumen
Objetivo: Investigar la prevalencia y factores asociados al Burnout en profesores de medicina durante la pandemia de Covid-19 y correlacionarlos con sus áreas de la vida laboral. Métodos: Se trata de un estudio transversal, realizado en septiembre de 2020, con 39 profesores de medicina de una Facultad de Medicina que completaron un cuestionario en línea que contenía el Inventario de Burnout Maslach, Áreas de la Vida en el Trabajo, además de datos sociodemográficos. Los datos obtenidos se analizaron mediante el software IBM SPSS Statistics. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (protocolo 4.255.791). Resultados: La prevalencia encontrada fue del 40% de Burnout en los profesores de medicina, de los cuales los hombres mostraron mayor realización personal y las mujeres tendieron a un mayor agotamiento emocional. La sensación de sobrecarga laboral no influyó en el agotamiento emocional ni en la realización personal. Cuantos más lugares de trabajo, mayor es la puntuación de agotamiento emocional y despersonalización de los profesores. Conclusión: La pandemia de Covid-19 trajo cambios en la forma de trabajar, requiriendo adaptaciones. Se sugiere que tener menos lugares de trabajo es una práctica recomendada para los profesores de medicina y hay un beneficio en evaluar y manejar los procesos de agotamiento en la facultad de medicina.