Acciones de salud desarrolladas en las escuelas de educación infantil desde la perspectiva de los docentes

Resumen

Objetivo: Mapear las acciones de salud desarrolladas en las Escuelas de Educación Infantil (EEI) e identificar el papel del enfermero en la perspectiva de los docentes. Métodos: Estudio cuantitativo, observacional y descriptivo, con la aplicación de un cuestionario en línea a docentes de primera infancia que trabajan en una ciudad del estado de São Paulo, siguiendo el método de bola de nieve. Resultados: La muestra estuvo conformada por 39 participantes, donde el 92,3% eran del sexo femenino y el 82,1% no tenían formación en salud. Las acciones de salud más frecuentes fueron la promoción de la alimentación saludable (84,6%) y el seguimiento del estado vacunal (82,1%); las acciones de prevención como accidentes y enfermedades transmisibles fueron las menos desarrolladas correspondiendo al 35,9% y 33,3%, respectivamente. Sólo el 5,1% de los docentes relató la presencia de enfermeros en el marco de los profesionales de la salud en las EEI, pero el 94,5% expresó la importancia de este profesional en las escuelas.  Conclusión: El análisis de los datos mostró que existen varias acciones de salud desarrolladas en la EEI, sin embargo, no se implementan en su totalidad, lo que revela que los profesionales de la salud necesitan trabajar en el ámbito escolar. Desde el punto de vista de los docentes, la presencia de enfermeros en la EEI juega un papel fundamental.