«Efectos de la introducción de lecciones de videos asincrónicos sobre la motivación y el aprendizaje de los estudiantes sobre la base de la técnica quirúrgica». Revista Eletrônica Acervo Saúde, vol. 24, n.º 12, diciembre de 2024, p. e19522, https://doi.org/10.25248/reas.e19522.2024.