Abstract
Objective: Carry out situational diagnosis of the School Health Programin Borba/Amazonas, by nursesusing the Convergent Care Research. Methods: Survey of five nurse managers. Data collected between January and March 2021 with semi-structured interviews. The analysis was performed using the Bardinmethod. Results: Five categories were identified that show weaknesses in monitoring and whose maincauses were the lack of instruction on activities; training and organization of knowledge directed to theprogram and its axes. The accumulation of activities was identified as the cause of the deficit in efficient monitoring; human resources and the tenuous interaction between health and education were also identifiedobstacles. Conclusions: Reorganize the program management model in Borba so that professionals knowhow the program should be executed; implement actions involving interested parties, optimizing the use of available resources, joinin gefforts with health teams.
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