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Abstract
Objective: To report the experience of nursing students in an educational action on the basics of first aid. Experience report: Developed by 5th and 6th grade students during the “Integrator Project IV” discipline. In analyzing the sample, it was found that 90% of employees did not obtain general knowledge about the practice of first aid. In this sense, when academics questioned the notion about immobilization, 100% of workers did not know what it was about, on the other hand, 30% of students who also participated in the social action reported knowing about open and closed fractures. Therefore, 100% of participants had basic knowledge about syncope, but did not know how to help if they were faced with a fainting victim. Final considerations: In this conjecture, educators have little knowledge of different situations that require knowledge of first aid, highlighting the need to guide them in these techniques, since, through this understanding, it is possible to save a student's life.
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