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Abstract
Objective: To present a reflection on evaluation methods with pedagogical attributes of preceptors in the multiprofessional health residency program. Methods: This is an Integrative Literature Review (ILR). The search was conducted from August to September 2023 using the PICo strategy. Data collection was carried out by combining descriptors with the boolean operators AND and OR. Results: The search resulted in 1000 publications. A total of 593 articles were excluded due to temporal cutoff, 435 due to duplication, and 110 due to incomplete texts, abstracts, and methodology. Forty-eight studies were selected for full reading and eligibility evaluation, resulting in the final inclusion of 11 articles for the production of the integrative literature review (ILR). The included articles were organized by author, year, objective, methods, and conclusion, with characterization tables to facilitate the observation and understanding of scientific findings. Final considerations: This study represents a challenging proposal for evaluability research, as no evaluative model studies were found in the field of preceptor’s hip in the multiprofessional residency program.
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