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Continuing education
Medical education
Validation study
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Abstract
Objective: To describe the process of constructing and validating an educational e-book intended for health professionals who care for patients undergoing percutaneous endoscopic gastrostomy (PEG). Methods: A qualitative-quantitative methodological study validated by thirteen expert judges who met predefined evaluation criteria. The data obtained were analyzed using descriptive statistics with the aid of the BioEstat 5.4 software, and validated through the Content Validity Index (CVI), Cronbach’s alpha, and approval by the Research Ethics Committee. Results: After analysis, the instrument showed an overall CVI of 0.89 and a Cronbach’s alpha of 0.848. The categories related to objectives and relevance were considered fully adequate (level 4) according to the Likert scale. Regarding the category of structure, presentation, and content, no item required reformulation. Conclusion: An educational technology was developed and validated with high levels of agreement among the judges, demonstrating that the material is relevant, technically consistent, and aligned with contemporary health-care guidelines. Thus, the developed educational technology constitutes a resource aligned with current health-service needs, contributing to qualified, safe, and evidence-based practices.
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