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Resumo
Objetivo: Avaliar a percepção dos alunos de graduação de uma faculdade de odontologia em relação ao tratamento endodôntico. Métodos: Adotou-se uma abordagem transversal e observacional, com aplicação de um questionário eletrônico via Google Forms a 135 alunos dos 7º, 8º, 9º e 10º semestres. Resultados: Revelaram que 48,9% dos alunos não se sentem totalmente preparados para realizar tratamentos endodônticos, enquanto 45,2% se sentem capacitados e 5,9% não se consideram aptos. A ansiedade foi destacada, com 40% dos participantes relatando níveis moderados. As principais dificuldades encontradas foram a morfologia dos canais radiculares, a realização do diagnóstico e a técnica utilizada, sendo esses os maiores desafios. Apesar dos obstáculos, 94,8% dos alunos reconheceram a importância de dominar os procedimentos endodônticos para sua formação profissional. Conclusão: Conclui-se que é essencial aprimorar as estratégias de ensino na disciplina de endodontia, oferecendo apoio contínuo e atividades mais intensivas, a fim de melhorar a autoconfiança dos estudantes e o processo de ensino-aprendizagem de maneira eficaz.
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