Lei Lucas: conhecimento em primeiros socorros entre professores de uma escola do estado do Maranhão

Resumo

Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento em primeiros socorros dos professores dos anos iniciais em uma unidade escolar localizada em um município do interior do estado do Maranhão. Métodos: Tratou-se de uma pesquisa-ação, realizada em três etapas, com questionários antes e após um treinamento em primeiros socorros, aplicado a 22 professores do ensino fundamental dos anos iniciais de um colégio no município localizado no município de Coroatá-MA. Os dados obtidos foram analisados através do software Microsoft Excel, versão 2021. Resultados: Os resultados demonstraram fragilidades dos professores quanto ao conhecimento e capacitação em primeiros socorros, evidenciadas pela ausência de treinamentos nas instituições e o desconhecimento da Lei Lucas. Embora situações de urgência são frequentemente presenciadas, as reações apresentadas são marcadas por insegurança e nervosismo. Após a capacitação, observou-se melhora significativa nas condutas frente a emergências escolares, reforçando assim a necessidade de infraestrutura mínima, como kits de primeiros socorros acessíveis. Conclusão: Conclui-se que, há urgência de capacitar profissionais da educação para agir diante de emergências escolares. A pesquisa, pioneira na região, evidenciou a importância da Lei Lucas e a necessidade de capacitações, recomendando-se, portanto, a ampliação dos estudos e a garantia de uma educação segura e integrada.