Resumo
Objetivo: Relatar a experiência na utilização de analogias por monitores como metodologia ativa de ensino e aprendizagem dos componentes curriculares morfofisiológicos do curso de medicina. Relato de experiência: Cinco analogias foram desenvolvidas comparando objetos do dia a dia com as seguintes estruturas do corpo humano: miocárdio, capilares sinusoidais, células ciliares do epitélio respiratório, melanócitos epidérmicos e células ganglionares da retina. A atividade consistiu em comparar as semelhanças estruturais e funcionais de diferentes regiões do corpo humano com sua contraparte cotidiana, bem como evidenciar as suas diferenças, com o auxílio de imagens sem descrição mostradas aos alunos. O trabalho foi realizado nas aulas de laboratório por monitores de Histologia com sessenta alunos do primeiro e segundo semestres do curso de Medicina. Considerações finais: As analogias foram desenvolvidas e aplicadas com sucesso, as discussões foram além do objetivo inicial em algumas situações, sendo discutida, em todos os casos, a limitação da analogia, evitando o desenvolvimento de equívocos. As analogias são ferramentas úteis para o ensino e aprendizagem das ciências morfológicas, o que requer mais estudos para testar seu uso e eficácia.