Keywords
Sleep duration
Students
How to Cite
Copyright © | All rights reserved.
The journal holds the exclusive copyright for the publication of this article under the terms of Brazilian law 9610/98.
Partial reproduction
The use of parts of the texts, figures and questionnaire of the article is free, being mandatory the citation of the authors and journal.
Total reproduction
It is expressly prohibited and must be authorized by the journal.
Abstract
Objective: To identify the prevalence of nursing diagnoses associated with sleep/rest, and their clinical indicators in nursing university students at a Federal University. Methods: Cross-sectional study, with a quantitative approach, using a data survey via Google Forms, collected at the end of 2023. The population consisted of nursing students enrolled and with active status. With the data in hand, we proceeded with the analysis and clinical judgment of the nursing diagnoses of Domain 4 of NANDA - I (2020-2023), relating to the “sleep/rest” Class. Results: 124 students were included. The population was predominantly female, young and single. Of the 124 participants, 69.3% were classified as having some Nursing Diagnosis, namely: Sleep pattern disturbance (11.3%), Insomnia (30.6%) and Sleep deprivation (27.4%). The prevalent clinical indicators were: drowsiness (83.9%), considering yourself an anxious person (82.2%), nocturnal fluid intake (74.1%), dissatisfaction with sleep (66.1%), having a health condition related to sleep (65.3%) and altered attention (53.2%). Conclusion: The high prevalence of diagnoses of sleep disorders in university students highlights the need for specific nursing intervention strategies focused on the quality of sleep and mental health of these individuals, according to the NANDA-I guidelines.
References
BARROS MBA, et al. Qualidade do sono, saúde e bem-estar em estudo de base populacional. Revista de Saúde Pública, 2019; 53: 82.
BASTOS PL, et al. Avaliação da qualidade do sono em acadêmicos da Universidade Federal do Ceará – Campus Sobral. Revista da Faculdade de Odontologia - UPF, 2022; 25: 436-442.
CARONE CMM, et al. Fatores associados a distúrbios do sono em estudantes universitários. Cadernos De Saúde Pública, 2020; 36(3): 74919.
CASTRO SKA, et al. A importância da qualidade do sono no processo de aprendizagem de estudantes de medicina: uma revisão integrativa. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 2021; 10(11): 326101119749.
FRAGELLI TBO e FRAGELLI RR. Por que estudantes universitários apresentam estresse, ansiedade e depressão? Uma rapid review de estudos longitudinais. Revista Docência do Ensino Superior, 2021; 11: 29593.
GONÇALVES GK, et al. Estresse, qualidade do sono e qualidade de vida em acadêmicos da área de saúde. REVISA, 2022; 11(2): 232–243.
GUIMARÃES VL, et al. A influência do sono na qualidade de vida e no desempenho universitário de discentes do curso de medicina. Revista Brasileira de Desenvolvimento, 2020; 6(20): 103429– 103448.
HERDMAN TH, et al. Diagnóstico de enfermagem da NANDA-I: definições e classificação 2021- 2023. Porto Alegre: Artmed, 2021; 12.
JAFARI MJ, et al. Identifying predictors of patient safety competency based on sleep quality in student faculty of nursing and midwifery during the internship period: a multidisciplinary study. BMC Enfermagem, 2024; 23(1): 67.
MACHADO MH, et al. Perfil da enfermagem no Brasil: relatório final. NERHUS - DAPS - ENSP/Fiocruz, Rio de Janeiro, 2017; 1: 610.730981.
MEDIC G, et al. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep, 2017; 9: 151–161.
MENDES SS, et al. Qualidade do sono e percepção da qualidade de vida de estudantes de graduação em enfermagem. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2025; 17(2): 7454.
MORAIS HCC, et al. Fatores associados à qualidade do sono ruim em universitários de enfermagem de uma universidade privada cearense. O Mundo da Saúde, 2022; 46: 82021.
MUNIZ GBA e GARRIDO EN. Mudanças de hábitos e saúde dos estudantes após ingresso na universidade. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 2021; 10(2): 235-245.
OLIVEIRA JJR e SIQUEIRA DBF. Efeitos negativos decorrentes dos transtornos do sono no processo de aprendizagem infantil. Revista Científica Da Escola Estadual De Saúde Pública De Goiás “Cândido Santiago”, 2020; 6(3): 6000011.
OLIVEIRA SM e FERNANDES MGM. Diagnósticos de enfermagem e índice de qualidade do sono de Pittsburgh: Idosos em atendimento ambulatorial. Nursing, 2020; 23(261): 3571–3576.
PIEXAK DR, et al. Desenvolvimento do processo de enfermagem conforme necessidades psicobiológicas autorreferidas por estudantes. Revista Enfermagem UERJ, 2020; 28: 51231.
PREARO M, et al. Diagnósticos de enfermagem em recuperação pós-anestésica: intervenções e resultados segundo linguagens padronizadas. Semina Ciências Biológicas e da Saúde, 2024; 42(2): 187-200.
ROCHA RPS, et al. Qualidade do sono em estudantes da graduação em enfermagem de uma universidade pública. Archives of Health, 2024; 5(1): 247–259.
SANTIAGO MB, et al. Índices de depressão, ansiedade e estresse entre estudantes de enfermagem e medicina do Acre. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 2022; 10(1): 73-84.
SANTOS AF, et al. Qualidade do sono e fatores associados em universitários de enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 2020; 33: 20190144.
SILVA FARIA TAN, et al. A repercussão da qualidade do sono nos transtornos mentais comuns em estudantes de medicina. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2024; 24(9): 17634.
SILVA GWS, et al. Depressive symptoms and associated factors among travestis and transsexuals: a cross-sectional study. Rev Bras Enferm, 2024: 77(3): 20230071.
SILVA MFC, et al. Fatores causais de insônia em estudantes do curso de medicina de uma universidade do oeste do Paraná. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2024; 10(9): 598–614.
SILVEIRA GEL, et al. Sintomas de ansiedade e depressão no ambiente acadêmico: um estudo transversal. Acta Paul Enferm, 2022; 35: 976.
SILVEIRA LC e VERAS RM. Fatores associados e distúrbios do sono mais frequentes em universitários: Revisão integrativa. New Trends in Qualitative Research, 2022; 13: 695.
VIEIRA NFC, et al. Prevalência do diagnóstico de enfermagem “comunicação verbal prejudicada” nas unidades de um hospital privado. Enfermagem em Foco, 2019; 10(3): 46-51.