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Desarrollo cognitivo
Niños
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Resumen
Objetivo: Analizar los impactos de la pobreza extrema en el desarrollo cognitivo durante la primera infancia, considerando la importancia de esta etapa para la adquisición de habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Métodos: Se trata de una revisión integrativa de la literatura. Se seleccionaron seis estudios mediante búsquedas en bases de datos científicas, utilizando criterios de inclusión previamente definidos y centrados en investigaciones que relacionaran condiciones de pobreza extrema con afectaciones en el desarrollo cognitivo infantil. Resultados: Los estudios analizados revelaron que factores como la inseguridad alimentaria, el bajo nivel educativo de los cuidadores, la falta de saneamiento básico, las viviendas precarias y la privación de estímulos adecuados están asociados a retrasos cognitivos, dificultades de aprendizaje y deterioro de las funciones ejecutivas. Además, se destacó que intervenciones como programas sociales, visitas domiciliarias, fortalecimiento de vínculos familiares y acciones intersectoriales pueden reducir significativamente estos efectos. Consideraciones finales: Se concluye que la pobreza extrema impacta negativamente el desarrollo cognitivo en la primera infancia. Por lo tanto, las políticas públicas bien estructuradas, que garanticen el acceso a condiciones básicas de vida y estimulación temprana, son esenciales para mitigar estos impactos y romper el ciclo intergeneracional de pobreza.
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