Resumen
Objetivo: Investigar el tema del Síndrome de Burnout en profesores universitarios, en disertaciones y tesis brasileñas. Métodos: Esta es una revisión integradora, realizada conela poyo de los resúmenes disponibles en la base de datos del Portal de Publicaciones Periódicas de La Coordinación para La Mejora Del Personal de Educación Superior (Capes), disertaciones y tesis, que se utilizó como tema para labúsque da del Síndrome de Burnout, profesores, universidades, estrés laboral en el que se encontraron 37 producciones, en el período de 2008 a 2018. Resultados: La investigación dio como resultado 37 estudios relacionados conel Síndrome de Burnout en profesores universitarios, de loscuales 21 son tesis de maestría académica, 10 son tesis de doctorado y 06 son tesis de maestria profesional. Las tablas muestran La secuencia de producciones científicas de estudios de pos grado brasileños que se encuentran en lastesis del Portal CAPES, en referencia al tema abordado. Consideraciones finales: Huboun aumento en el número de producciones sobre el tema, siendo el área de Administración la más sensibilizada por el tema. En cuanto a la implementación educativa en la prevención de esta patología, se han observado poços estúdios con este objetivo. Se concluyó, entonces, la necesidad de elaborar investigaciones que valoren el Síndrome de Burnout como foco de intervención com el objetivo de mejorar la calidad del trabajo de los docentes y otras profesiones.