Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de enfermería en el uso del Juguete Terapéutico como estrategia educativa para padres y/o tutores y niños hospitalizados sobre el cuidado del acceso venoso en pediatría. Informe de experiencia: Se trata de un estudio descriptivo, del tipo informe de experiencia, realizado a partir de la experiencia de estudiantes de enfermería del sexto semestre de una institución pública de educación superior, en la realización de la atención pediátrica a través del Juguete Terapéutico, durante la práctica del Actividad del Currículo de Enfermería Pediátrica, en septiembre de 2019, en una sala de pediatría de un hospital de referencia en la capital del estado de Pará, Brazil. La elaboración del plan de acción, confección de folletos y muñecos atendió sincrónicamente a la demanda de la temática, a través de la actividad de educación para la salud utilizando el Juguete Terapéutico. Consideraciones finales: Son notorios los beneficios de utilizar juguetes terapéuticos como recurso para la educación en pediatría. La herramienta favoreció la comprensión de la importancia del procedimiento y contribuye a esclarecer la atención con acceso venoso, lo que hace que la hospitalización sea menos traumática, y también contempla el derecho de los niños hospitalizados. La adherencia a esta intervención positiva sigue siendo un desafío en el proceso de hospitalización pediátrica.