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Resumen
Objetivo: Proponer una reflexión sobre la importancia de la práctica supervisada para la formación docente en un curso de pregrado del idioma inglés. Revisión bibliográfica: A través de posiciones y reflexiones de autores que se dedican a esta área de estudio y una revisión de la legislación que trata sobre las Prácticas Supervisadas, buscamos enfocarnos en temas que involucran la formación de los docentes del idioma inglés, así como en los desafíos que implican el ingreso del profesional al campo educativo, relacionando siempre lo prescrito en estas leyes y publicaciones enfocadas en esta temática con la praxis del futuro docente del idioma inglés. Consideraciones finales: Además de ser una asignatura obligatoria en los cursos de formación para la docencia, las prácticas supervisadas promueven el diálogo entre la teoría y la práctica y ofrecen a los estudiantes la oportunidad de conocer la realidad de su futuro campo profesional, así como los desafíos que este presenta.
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