La oferta de la educación doméstica en la casa del maestro y de la familia (1830 - 1930)

Resumen

Objetivo: Analizar la oferta de enseñanza anunciada por profesores y profesoras en los periódicos del Estado de Sergipe, cuyo lugar de enseñanza era su propia casa o la de la familia del estudiante, al final del Imperio e inicio de la República. Métodos: Se realizó un estudio histórico documental, con el análisis de periódicos disponibles en las colecciones del Instituto Histórico y Geográfico de Sergipe (IHGSE). En este sentido, los esfuerzos del presente estudio es comprender los procesos de modernización a través de la historia de la educación doméstica existente y anterior al sistema escolar que, según indican los estudios históricos de la educación, se instaló de modo desigual en las diferentes regiones del estado brasileño. Resultados: Nuestra hipótesis es que fragilidad y los ensayos de instalación del orden educativo público estatal presentados en Sergipe mantuvieron y dieron sobrevida a la modalidad de educación realizada en el espacio privado de la casa que, no obstantes de sus profundas transformaciones, persisten en la realidad educativa actual. Conclusión: Concluimos que la educación doméstica participó del juego político que envolvía los problemas educativos, parcialmente, o nada resueltos de ese país, convirtiéndose así en un subterfugio de enseñanza para la sociedad sergipana.