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Covid-19
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Resumen
Objetivo: Revisar la literatura científica sobre la educación tradicional y los desafíos de la inclusión de la tecnología en tiempos de la pandemia del Covid-19. Revisión bibliográfica: Al observar a los alumnos, teníamos la certeza de que sabían utilizar las herramientas tecnológicas, pero la dificultad venía por parte de los profesores, donde la mayoría tenía dificultades para trabajar con algunas plataformas de enseñanza online, y, por otro lado, los alumnos no disponían de 'internet' de calidad y tampoco de dispositivos adecuados para trabajar en el entorno escolar, lo que sin duda constituye una tarea compleja para los profesionales del entorno educativo, aunque necesaria. Estos desafíos planteados por la diversidad en la educación establecen conceptos políticos que garantizan el acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes. Consideraciones finales: La escuela y el equipo técnico docente tienen como designio realizar actividades evaluativas y registros de las acciones pedagógicas y de los aprendizajes de los alumnos, así como observar el desarrollo y las competencias a ser alcanzadas por los alumnos en circunstancias excepcionales provocadas por la pandemia.
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