Ambiente virtual customizado com jogos eletrônicos para aulas de educação física do ensino fundamental II
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Resumo
Objetivo: Verificar conhecimento, aceitação e necessidade dos docentes e discentes acerca do uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) com jogos eletrônicos voltado à otimização das aulas de Educação Física, no ensino fundamental II. Métodos: Trata-se de pesquisa de campo aplicada, não-experimental, quantitativa, na qual participaram 1 professor e 18 alunos, e revisão de literatura de caráter exploratório. Para coleta de dados, foi utilizado um formulário online. Os dados foram tabulados com o auxílio de um software de planilhas eletrônicas e de uma plataforma online e colaborativa para criar designs. Resultados: Dentre os participantes, 68,5% disseram ter conhecimento entre básico e intermediário sobre AVA, 100% demostraram considerável grau de aceitação do uso dessa tecnologia digital e 89,45% entenderam ser necessário ou muito necessário esse uso. Conclusão: O uso de um AVA com jogos eletrônicos tem o potencial de otimizar as aulas de Educação Física e, mesmo tendo pouco conhecimento, professores e alunos demonstraram aceitação da ideia e ressaltaram a sua necessidade como um instrumento pedagógico a mais para facilitar a aprendizagem. É importante pesquisas futuras para preencherem possíveis lacunas deixadas neste estudo e ampliar o número literatura sobre a temática abordada.
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