Primeros auxilios: conocimientos de los profesores de la red Paraíba
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Resumen
Objetivo: Investigar el conocimiento de docentes de escuelas públicas sobre Primeros Auxilios a niños por accidentes traumáticos. Métodos: Investigación de campo, con enfoque cuantitativo, realizada en nueve escuelas públicas estatales y municipales, en una ciudad del estado de Paraíba. Participaron 105 docentes y se aplicó un instrumento con datos sociodemográficos y preguntas objetivas. Resultados: Hubo predominio del sexo femenino (65,7%), posgraduados (51,4%), grupo etario de 26 a 40 años (36%), el 78% manifestó que la escuela era un ambiente propenso a los accidentes. Se identifica que el 50,4% docentes ha presenciado accidentes en las escuelas, el 31,4% sabe realizar Primeros Auxilios; El 66% no tiene formación, lo que justifica la actitud de inercia revelada por el 52,3%. Se identifica que el 87,6% conoce el número en caso de accidente, el 95,2% comprende los signos vitales y el 78% sabe verificarlos, el 93,3% mantiene a la víctima en el lugar y espera que llegue el Servicio Móvil de Atención de Emergencias, como correcto, y se interesa por los primeros auxilios. Conclusión: La investigación contribuye y despierta el interés de la comunidad científica en el área de educación y salud, haciendo de las escuelas un ambiente seguro.
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